Използване на художествени текстове в обучението по чужд език в България - исторически преглед

Abstract

В текста се проследяват, предимно в диахронен план, концепции за използването на художествени текстове в обучението по немски език като чужд в България, в периода от края на 50-те години на ХХ век до наши дни. Сред комплекса от фактори, които обуславят развитието на тези концепции, са избрани дидактическите фактори на общопредметно равнище, с фокус върху методите за обучение по чужд език. Тяхното влияние върху използването на художествени текстове се проследява чрез анализ на учебна документация, учебници и учебни пособия за непрофилирано обучение в системата на средното образование (гимназиална степен), на висшето образование и на обучението за възрастни.