Основни рискове за училищното образование : Междинен доклад с прогноза и предложение за въздействие

Abstract

Демографската криза намалява броя на учениците и прави неадекватна училищната мрежа. Управлението не отчита рисковете и е неефективното, поради неясни цели и смесване на функции. Това силно повишава разходите, но не води до равен достъп, задоволително качество и добра социализация. Слабите резултати на българските ученици, отразени в международните изследвания, показват слаба функционална грамотност; доказват връзката на ниското качество на образованието с бедността.
Училището не дава равен старт, а засилва социалното неравенство, с което поражда допълнителни рискове за обществото; не изпълнява основната си цел да обучава конкурентоспособни граждани, способни да съперничат за високо платените работни места на свободния трудов пазар на ЕС. Затова са нужни реформи и въвеждане на доказани успешни училищни практики.