Специализирани приложения в академични практики на НБУ

Abstract

Когато обсъждаме функционалните възможности на електронното здравеопазване, следва веднага да оценим изключителното значение на всички форми на дистанционно / дистанционалзирано обучение, които то предлага.
Здравна и медицинска информация могат да се разпространяват към експерти и напълно случайни хора. От тях зависи как ще я употребят – за развитие в постинформационни продукти – основно знание, или ще я унищожат, или ще я запазят за себе си чрез инвестиране в своето квалификационно развитие (интравертно знание), или ще бъдат медиатори за следващото й разпространение към избрани нови възприематели.
В тези посоки могат да се предложат най-разнообразни версии, които са авторско know-how :
• Академични програми на всички нива – бакалавърско, магистърско и докторско
• Отделни университетски учебни курсове
• Обсъждане ( и семинарно) на академични обучителни казуси (case study)
• Всякави формати на клинични и параклинични консултации във всички режими
• Схеми за преквалификация на здравни експерти при пожелани обстоятелства
• Обучение на пациенти и здравно осигурени за самопомощ и текущо самонаблюдение
• Презентации към неограничен контингент при непредвидими обстоятелства по повод здравни събития и рискови фактори.
Тези уникални възможности за множествена употреба на безценната медицинска и здравна информация, която следва да намери максимално голям кръг от потребители и да има максимална ефективност и за обучение, са постоянен обект на нашия интерес в департамент “Медикобиологични науки”, НБУ.