Митологичните ядра и сюжетните трансформации в преподаването и творчеството

Abstract

В контекста на кризата в образованието, този текст разглежда митологичния сюжет като творческа територия, като източник на смисъл и вдъхновение. Актуализира се важността на сюжета - не толкова като разклоняваща се събитийна фабула, в която често се объркваме и я забравяме, а като архетипно смислово ядро, със своя драматургична конфликтност и своя символна натовареност, с доминиращи "вечни" образи, чрез които знаково разпознаваме и осмисляме същия този мит в други контексти.Чрез възможностите на митологичните интерпретации съвременният човек открива "резервния смисъл" на вечния сюжет, превръща се част от големия диалог на времената и културите. Разглеждат се проблемите на визуализацията на мита, представят се различните стратегии при екранизацията на митовете в киното. Би било добре да се преразгледат цялостно възможностите за запознаване и работа с митологичните сюжети - на всички нива на образователния процес.